Francisco Noguera
Plan de Trabajo (Informática Comunitaria en el Software Libre)
Para el trabajo del curso cada alumno trabajara un enfoque diferente de las aplicaciones que hay para la informática comunitaria. Por elección propia me correspondió el ámbito de la informática comunitaria en el software libre, por lo cual se me hace pertinente dar un concepto acerca del software libre (teniendo en cuenta que el concepto de informática comunitaria es claro), de esta forma se podría decir que “es el software que, una vez obtenido, puede ser usado, copiado, estudiado, modificado y redistribuido libremente”, en adición a que su código de construcción esta abierto para cualquier propósito. Ahora con el concepto claro comenzare con la explicación de lo que pienso abordar en este tema. Teniendo en cuenta que existe una gran cantidad de software libre en la Web y que por políticas de la universidad esta prohibido instalar en los computadores del laboratorio de sistemas cualquier software sin licencia, pienso hacer una investigación basado en software con licencia GNU GPL. Ahora aparece un nuevo concepto para aclarar la licencia GNU GPL es “una licencia creada por la Free Software Foundation a mediados de los 80, y está orientada principalmente a proteger la libre distribución, modificación y uso de software. Su propósito es declarar que el software cubierto por esta licencia es software libre y protegerlo de intentos de apropiación que restrinjan esas libertades a los usuarios.”[3]. Ahora tomando en cuenta que existe software libre para tantos propósitos, he pensado que seria conveniente y por el ámbito de estudio que venimos trabajando enfocarlo hacia software de aprendizaje y de ayuda a aprendizaje, como es el software para el e-learning y los Weblogs de estudio, y un claro ejemplo de esto es las capacitaciones que viene brindando el SENA a la comunidad en general apoyado en este tipo de software. La metodología que utilizare será una metodología investigativa, por la cual pienso recolectar la mayor cantidad de información posible y comenzar a rescatar lo más importante de cada paper encontrado. Pero como puede llegar a ocurrir que se me escape información importante acerca de este tema y pensando en el uso del Weblog que se tiene pensado apropiar para el desarrollo de la clase posteare información importante para que las personas interesadas en el tema puedan hacerme una realimentación sobre el tema.
Metodología
La metodología propuesta para el desarrollo de mi trabajo de grado es el uso de la metodología conocida como investigación documental. Podríamos explicarla de la siguiente forma: “Este tipo de investigación es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyándose en fuentes de carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie. Como subtipos de esta investigación encontramos la investigación bibliográfica, la hemerográfica y la archivística; la primera se basa en la consulta de libros, la segunda en artículos o ensayos de revistas y periódicos, y la tercera en documentos que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes, etcétera”[4]. De esta forma pretendo recolectar la mayor cantidad de información posible acerca del tema, para así poder construir la parte teórica del proyecto y poder visualizar posibles experiencias sobre algunas otras herramientas que hallan sido desarrolladas. Con esto pretendo primero que todo construir una fuerte base teórica y aprender sobre las partes fundamentales que debe poseer la herramienta según la metodología de desarrollo que se utilice.
Las actividades designadas para el cumplimiento de esta metodología son:
Objetivos
Objetivo General:
- Describir algunas iniciativas de software libre en Latinoamérica que se estén desarrollando.
Objetivos Especificos:
- Determinar la normatividad relacionada con software libre en Latinoamérica.
- Especificar algunos proyectos o actividades que adelantan las organizaciones en Latinoamérica con software libre
- Identificar las organizaciones (Ong’s o gubernamentales) o comunidades (universitarias) que lideran el tema del software libre en Colombia
Normatividad Software Libre Latinoamerica
Este mapa conceptual es de generación propia. La información utilizada proviene de la pagina de APC [7]
Algunos Proyectos de Informática Comunitaria Asociados a Software Libre en Latinoamérica
En mi búsqueda de información por Internet, encontré que los proyectos de software libre en Latinoamérica están especial divididos en dos grandes grupos los desarrollados por el gobierno y los desarrollados por ONG’S. En este proceso encontré una organización llamada APC (Asociación para el progreso de las Comunicaciones) cuyo representante colombiano es COLNODO, la cual apoyada por otras organizaciones lleva una gran cantidad de proyectos de informática comunitaria desarrollados y otros en ejecución y todos están soportados sobre software libre ya sea por medio de sistemas operativos (Linux) o como software para desarrollo de programas de aprendizaje y educación por medio de Telecentros, lo que al parecer es la tendencia ó el campo de mayor aplicación para proyectos de informática comunicaría en el momento.
Por la parte del desarrollo de proyectos gubernamental pude observar una característica aunque con esto no pretendo generalizar, la mayoría de proyectos que desarrollan los gobiernos no son directos sino q utilizan organizaciones como COLNODO para ofrecer su respaldo a la comunidad, a excepción de Venezuela donde el gobierno implementa una gran campaña no solo de informática comunitaria sino de implementación de plataformas basadas en software libre para las organizaciones gubernamentales, para así evitar costos de licenciamiento. Como fue nombrado anteriormente APC trabaja soportado en otras organizaciones según el país en el que nos encontremos de esta forma se nombraran alguna de estas organizaciones y procederemos a visualizar algunos de los proyectos que allí se llevan a cabo.
Chile
Edulinux
Luego de realizar exitosas pruebas en los laboratorios de 25 colegios durante el 2004, la Red Enlaces decidió ampliar el uso de Edulinux -una alternativa de código abierto- para mejorar el funcionamiento y extender la vida útil de cerca de 10.000 computadores.
Con el objeto de recuperar aquellos computadores que tienen varios años de uso, la Red Enlaces implementará durante el 2005 en 600 colegios una solución denominada Edulinux, orientada a proveer una alternativa de código abierto para laboratorios educacionales.
El sistema funciona en base al modelo cliente-servidor, donde los computadores son terminales que permiten acceder al software que se ejecuta en un servidor, liberando a los equipos de la mayor parte de la carga de procesamiento. Así, esta plataforma permite utilizar computadores más antiguos o equipos de baja capacidad técnica que por sí solos no pueden correr aplicaciones más modernas, pero que de esta forma se pueden aprovechar sin problemas en los laboratorios educacionales.
"Una de nuestras metas del 2005 es llegar a tener 30 alumnos por computador en promedio para escuelas y liceos", señaló Hugo Martínez, Director Nacional de Enlaces en Chile. "Es por esto que necesitamos ir un paso adelante y buscar alternativas que nos permitan aprovechar al máximo los recursos que tenemos y extender la vida útil del equipamiento a través de distintas soluciones"[2]. La decisión se tomó luego de probar esta plataforma -que incluye el uso de Open Office y del navegador Mozilla- en 25 establecimientos educacionales, obteniendo una excelente evaluación por parte de profesores y técnicos.
Brasil
PC-CONECTADO
Media Lab del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT) recomendó a Brasil instalar software de fuente abierta, en vez del ofrecido por Microsoft MSFT.O, en miles de computadoras que serán vendidas a los pobres, de acuerdo con una carta obtenida el jueves por Reuters.
"Más vale optar por software libre de alta calidad en contraposición a versiones sencillas de un software privativo más costoso. El software libre es mucho mejor en cuanto a coste, potencia y calidad"[5], agregó el representante de la prestigiosa universidad estadounidense.
El presidente Luiz Inácio Lula da Silva y varios ministros podrían decidir esta semana si el software libre o una versión simplificada de Windows de Microsoft serán instalados en las computadoras en un nuevo proyecto denominado PC Conectado. El plan está diseñado para vender este año hasta 1 millón de computadoras, con costos parcialmente subsidiados por el gobierno, a brasileños de bajos o medianos ingresos. Una decisión final sobre qué software instalar ha sido demorada varias veces. Algunos miembros del gabinete creen que los consumidores deben tener una selección entre comprar una computadora con software de fuente abierta o pagar un poco más por una máquina con software de Microsoft. Creen que esta decisión sería más sensata para llegar a los consumidores que ya están familiarizadas con el software de Microsoft. Sin embargo, defensores del software de fuente abierta dentro del gobierno de Lula creen que Microsoft debe ser excluido del programa.
Argentina
LAS TICS EN EL AULA - PROYECTO AULAS EN RED DE LA CIUDAD DE BUENOS AIRES
El desarrollo de experiencias basadas en la incorporación de las TICs al trabajo escolar ha adquirido variedad de formatos y ha obtenido diferentes resultados. En este campo, existen propuestas en Argentina que se plasman en proyectos de redes escolares con una gran trayectoria tales como el de la Red Enlaces de Chile, la Red Escolar de México, Educastur en España,etc. Esta información se ha utilizado pára generar e implementar un proyecto desarrollado por la Secretaría de Educación del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, el Proyecto Aulas en Red – Escuelas con Intensificación en Tecnologías de la Información y la Comunicación. Su inicio data del año 2001 y nace acotado, en su primera fase, al trabajo en el último año de la escuela primaria, sustentado en la idea básica de que “las computadoras vayan hacia los niños en lugar de que los niños vayan hacia las computadoras”.
"El trabajo en ese espacio se realiza de la mano del maestro de cada curso acompañado por un maestro especializado en informática denominado facilitador, que orienta y acompaña la tarea del docente de grado" [6]. El Proyecto Aulas en Red comenzó sobre la idea de configurar una red de computadoras en el propio salón de clases de los niños de 7 grado para que se encuentren al alcance de los estudiantes de manera cotidiana y permanente. Se constituye así un entorno conformado por un número variable de entre 7 a 10 máquinas conectadas entre sí en red y con un acceso de banda ancha a Internet que se instalan en el perimetro del aula de acuerdo con las características de cada espacio físico. Dicha aula cuenta además con los recursos habituales (escritorios; pizarrones especiales; etc.). Esta entorno es pues un espacio en el cual existe la posibilidad de utilizar la red, tanto para la enseñanza de manera planificada, así como para el aprendizaje de manera espontánea por decisión de cada alumno particular o grupo de trabajo, de acuerdo con sus propias necesidades.
Perú
Runasimipi Qespisqa Software Proyecto para crear software libre en quechua
“Hoy en día muchos piensan que quechua (runasimi) es sólo una lengua del pasado y del campo. Que no tiene nada de ver con un futuro moderno y tecnológico. Especialmente los jóvenes en las ciudades desprestigian su lengua indígena como una cosa anticuada que no sirve en la vida de hoy. Dicen que runasimi es una vergüenza e inútil en la urbe”[8].
Desarrollo de Software Libre en Quechua, un proyecto que esta en marcha por iniciativa de un extranjero, una persona ajena al Perú la cual esta buscando reencontrar la identidad que se ha ido perdiendo Ahora con ese proyecto que no solo es Social sino también Tecnológico ya que va enfocado al uso de Software Libre en Quechua y tratar de rescatar el “uso y la costumbre” de hablar en Quechua en los pueblos en donde mas se habla ,y bueno tener la tecnología al alcancé en su idioma local y materno, por ejemplo en Bolivia alrededor de 2 millones de personas hablan en Quechua y en todo América uno 10 millones en total, esto significa que este proyecto va a significar y beneficiar a muchas personas porque tendrán acceso a la información, al Internet, a la tecnología, etc en su propio idioma.
Colombia
Sistema de Registro y Control de Acceso para Centros de Acceso Comunitario
Colnodo desarrolló un proyecto de investigación titulado "Cómo medir impacto cualitativa y cuantitativamente? Diseño e Implementación de Mecanismos de Registro en línea para puntos de acceso público a Internet sobre plataformas Linux"[1], como parte de las becas de investigación otorgadas por la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales - FLACSO con el apoyo del Centro Internacional de Investigaciones para el Desarrollo de Canadá - IDRC/CIID.
Este proyecto de investigación pretende: Desarrollar e implementar en por lo menos 3 telecentros en Colombia que trabajen con 3 ejes temáticos diferentes, un kit de mecanismos de mecanismos de registro para plataformas Linux que permitan aplicar evaluaciones cuantitativas y cualitativas en cualquier momento del proyecto bien sea por parte de los ejecutores, los donantes, los evaluadores o los investigadores hombres o mujeres que estén interesados en las iniciativas de telecentros en zonas urbano-marginales. Como objetivos específicos se plantea diseñar, desarrollar y experimentar una(s) aplicación(es) que permita(n) registrar a través de una interface en línea o fuera de línea, a bajo costo, de forma sencilla y ágil, información de apoyo tanto cualitativa como cuantitativa que nutra bases de datos, para diferentes metodologías de evaluación de impacto de proyectos de telecentros que trabajan en áreas prioritarias del desarrollo (como educación y cultura, democracia y participación ciudadana, derechos humanos, resolución de conflictos, conservación del medio ambiente y vivienda de interés social) en América Latina y el Caribe, y experimentar con dichos productos en las 3 Unidades Informativas Barriales y la Cabina Pública de Colnodo. Otros objetivos específicos son:
* “Contar con información cualitativa y cuantitativa de soporte para el desarrollo de investigaciones sobre iniciativas de telecentros”. [1]
* “Facilitar el aprendizaje sobre los impactos negativos y positivos de las nuevas tecnologías de información y comunicación, a cualquier comunidad interesada en operar un telecentro en América Latina y el Caribe, a través de los contenidos de las bases de datos que resulten de la experimentación con los métodos de registro propuestos por esta investigación”[1]
* “Que los mecanismos de registro puedan adaptarse fácilmente a diferentes metodologías de evaluación dirigidas a permitir la medición y evaluación del impacto social de las nuevas tecnologías de información y comunicación, especialmente en el caso de los telecentros”[1]
* “Publicar el resultado de dichos registros y las metodologías usadas para evaluar”[1]
* “Informar tanto a nivel local como nacional e internacional sobre los resultados de dichas investigaciones de forma que contribuyan al mejoramiento y a la formulación de políticas públicas” [1]
Ecuador y Colombia
Unidad Informativa Barrial
Fedevivienda busca a través de la conformación de UIBs, fortalecer el trabajo práctico que las diferentes áreas de trabajo y el Servicio de Mejoramiento de Vivienda de la Federación vienen desarrollando por el Derecho a un Lugar Digno para Vivir, a través de nuevos servicios informativos para la comunidad. Igualmente fortalecer la capacidad de interlocución directa de la comunidad, con el gobierno local, otras entidades del estado, de cooperación internacional y/o de crédito en el país como en el extranjero. Con éstos objetivos, Fedevivienda y otras ONGs vinculadas al proyecto darán soporte informativo a la UIB orientando sus investigaciones y productos informativos, facilitarán el desarrollo de convenios entre el barrio y el gobierno local, colaborarán en la coedición de publicaciones con la UIB, desarrollarán formatos o formularios de fácil diligenciamiento para que la UIB procese información; consolidarán la información de la UIB para realizar inventarios, estadísticas, censos, etc. como aporte a las entidades del gobierno local. Colnodo busca a través de la conformación de UIBs, democratizar el acceso a las nuevas tecnologías en comunicaciones, fortalecer la capacidad de la interlocución de la comunidad, apoyando el desarrollo de proyectos concretos cuyos insumos y productos más representativos tienen un amplio componente informativo tales como aquellos desarrollados en los temas del desarrollo, tales como vivienda, medio ambiente, paz, salud, educación y cultura, por ejemplo. Con éstos objetivos, Colnodo dará soporte técnico y espacio de publicación a la UIB, desarrollarán mecanismos automatizados para compilar de cada una de las Bases de Datos de cada UIB un consolidado que permita a la ONG, a las entidades del gobierno local, de cooperación y crédito conocer información relevante sobre el barrio y sus necesidades. Tanto Fedevivienda cómo Colnodo, esperan vincular en el proceso, a otras ONGs que intervienen en los barrios para trabajar otros temas y lograr que la UIBs cubran la complejidad de la información producto de la comunidad y sus necesidades informativas, a entidades del estado tanto del gobierno local como nacional, a entidades de cooperación y crédito, y a todos aquellos que deseen unir sus esfuerzos a los de la UIB. El gobierno local y las entidades del Estado podrán apoyar el intercambio de información desde las UIB dándoles acceso a sus sistemas de información, actualizando sus proyectos y programas a los datos reales procesados por la misma ciudadanía, de forma que estos correspondan a la realidad de la comunidad, cofinanciar o facilitar la consecución de recursos financieros para democratizar el acceso a la información, a través de la gestión y apoyo a la creación e implementación de líneas de crédito y/o subsidio del Estado a proyectos informativos de apoyo al trabajo comunitario. Las entidades de cooperación podrán apoyar el intercambio de información desde las UIB dándoles acceso a sus propios sistemas de información, facilitando el contacto entre organizaciones del Tercer Mundo con las UIB para fortalecer su capacidad de gestión e interlocución a nivel internacional. Podrán tener información de la comunidad a incluir en el desarrollo de sus proyectos y planes, las tendencias marcadas y necesidades detectadas con el fin de cofinanciar o facilitar la consecución de recursos financieros para democratizar el acceso a la información. Las entidades de crédito podrán facilitar a los grupos organizados de los barrios y ONGs en la cogestión de líneas de crédito para compra, actualización y ampliación de las UIB. Con cada uno de éstos actores, deben firmarse convenios y/o acuerdos independientes, que fijarían tareas y responsabilidades más específicas enmarcadas dentro de proyectos para ejecución o en curso. Para que la comunidad pueda apropiarse del Sistema de Información, y beneficiarse de el, es indispensable que cada UIB se convierta en una unidad económicamente productiva y autosuficiente, con capacidad de gestionar a través de sus servicios a la comunidad, recursos económicos para su mantenimiento y actualización tecnológica, por lo que es necesario fijar una metodología de funcionamiento y administración que por ejemplo, defina una serie de tareas a realizar e igualmente estructura de tarifas mínimas para la efectiva prestación de sus servicios, formas de pago y manejo de los recursos.
Venezuela
Plan estratégico de tecnologías de información y comunicaciones para el sector educativo Nacional 2002 – 2007
De antemano quiero aclarar que no soy Chavista ni nada que se le parezca pero estoy tremendamente anonadado con el proyecto que este presidente Venezolano lleva a cabo. Quiero aclarar que el hecho de que este proyecto sea uno de los pocos puramente gubernamentales es lo que más me ha llamado la atención ya que en países como Paraguay (aunque mi tiempo de investigación ha sido muy poco) es casi nula la documentación acerca de proyectos de este tipo y en otros países latinoamericanos es más la actividad de las ONG’s que por parte del gobierno en este tema a excepción de Brasil quien fue el pionero de este tipo de proyectos.
Esto proyecto esta enfocado básicamente en 2 concepciones generales:
• Hacer uso de plataformas basadas en software libre LINUX y herramientas de ofimática como Openoffice para la brindar educación en las instituciones públicas ó gubernamentales en Venezuela. • A partir del ahorro generado por el licenciamiento (Que es una suma exorbitante) invertir en nuevos equipos para la educación y en vivienda, temas que son de principal afección en nuestro país vecino Venezuela.
A partir de estas dos condiciones el gobierno Venezolano ha planteado un plan de trabajo el cual ha denominado Plan estratégico de tecnologías de información y comunicaciones para el sector educativo Nacional 2002 – 2007 y el cual por lo que he entendido consta de 4 focos:
PRIMER FOCO es provocado por las actitudes, valores y percepciones que tales actores tienen frente al hecho tecnológico y la predectibilidad de sus resultados en la vida educativa. Aquí entran en juego, tanto las visiones, actitudes y creencias en torno a los cambios que están ocurriendo en la sociedad y particularmente en la educación, donde tales tecnologías tienen un papel protagónico, así como los niveles de información y conocimientos que poseen sobre los mismos; y por último, el lugar que ocupa esta innovación entre la jerarquía de las necesidades o problemas críticos de la educación.
SEGUNDO se crea al producirse un desequilibrio o ruptura en el modelo tradicional de distribución de conocimientos y saberes en el aula de clase: el aprendizaje acelerado de los jóvenes en estas tecnologías fuera del aula, genera un reto de conocimientos específicos y habilidades particulares al docente y, por primera vez, se rompe el monopolio del saber concentrado en el docente y en este caso particular, el docente se ve obligado a comportarse como un novato y pasa de la condición de emisor a receptor de información. Es posible, entonces, que la resistencia que se pueda percibir en el docente, esté influida por el elevado costo psicológico, académico y económico, que le podrá acarrear la decisión de tener que formarse en esa nueva capacidad cultural.
TERCER FOCO viene dado por los problemas de prioridades establecidos por los formuladores de políticas educativas y los innovadores en el campo de los medios instruccionales. Es el caso de la existencia de una “genda crítica de la educación donde se localizan los viejos problemas sin resolver (lecto-escritura, enseñanza de la ciencia, cobertura, exclusión escolar, pérdida de valores.
Como es un tema de bastante interés y un ejemplo para los demás países latinoamericanos he dejado como referencias bibliografiítas los numerales [11], [12], [13].
Uruguay
TIC para el cambio social
"Para el miembro de APC en Colombia Colnodo el compromiso con el uso estratégico de internet para el desarrollo asume diversas formas: desde el trabajo con el gobierno en el ámbito de las políticas hasta la capacitación a mujeres y el intercambio de recursos con medios comunitarios." [14]
La mitad de la población mundial, las mujeres, han enfrentado dificultades en el ejercicio de sus derechos políticos, civiles, económicos, sociales y culturales, amenazados por sistemas patriarcales y fundamentalistas. Hoy nos encontramos ante un cambio de paradigmas en todos los terrenos de la organización social gracias a la revolución tecnológica, que nos sitúa en un escenario desafiante para intensificar las luchas por sociedades equitativas y verdaderamente democráticas.
La brecha digital que afecta a los sectores con menos recursos en el norte y en el sur tiene su origen en una serie de factores interrelacionados tales como la pobreza o la falta de políticas adecuadas, el analfabetismo y los bajos niveles educativos. A su vez, la brecha digital se reproduce al interior de las sociedades por causas de género, edad, etnia y clase social. Esto se evidencia en numerosos estudios a nivel mundial que identifican al usuario tipo de computadoras como hombre, blanco, menor de 30 años, de nivel socioeconómico alto o medio, y alta o medianamente educado .
El espacio virtual reproduce entonces las desigualdades existentes en el mundo real pero a la vez tiene el potencial de favorecer procesos de desarrollo y aumentar las opciones de acción en la toma de decisiones. Mediante la adquisición de los conocimientos básicos y necesarios, las mujeres pueden hacer un uso creativo y productivo de las herramientas que las TIC ofrecen, y de ese modo potenciar sus capacidades, amplificar sus voces y salir del espacio localizado territorialmente al espacio virtual. La histórica lucha por los derechos de las mujeres asume ahora el desafío de incorporar los recursos de las nuevas tecnologías para, de esta manera, alcanzar sociedades más igualitarias y democráticas.
En este contexto donde la creación de Redes de Comunicación de mujeres multiplica el trabajo de todas, el esfuerzo individual se torna colectivo cuando valoramos y conocemos saberes y experiencias acumulados de los movimientos de mujeres y feministas hacia la consolidación de espacios con perspectiva de género.
Organizaciones que apoyan la informática comunicaría y el software libre en Colombia
Colnodo http://www.colnodo.apc.org
Colibri http://bachue.com/colibri/index.html
Corporación Colombia Digital http://www.colombiadigital.net/
Bibliografía
[1] http://www.colnodo.apc.org fuente consultada el día 19 de Octubre de 2006
[2] http://www.edulinux.cl/ fuente consultada el día 19 de Octubre de 2006
[3] http://es.wikipedia.org/wiki/Software_libre fuente consultada el día 28 de Agosto de 2006
[4] http://www.monografias.com/trabajos15/invest-cientifica/invest-cientifica.shtml fuente consultada el día 28 de Agosto de 2006
[5] http://www.educalibre.cl/node/114 fuente consultada el día 19 de Octubre de 2006
[6] http://www.buenosaires.gov.ar/educacion/programas/aulasenred_proyecto/ fuente consultada el día 19 de Octubre de 2006
[7] http://www.apc.org/ fuente consultada el día 30 de Agosto de 2006
[8] http://www.runasimipi.org fuente consultada el día 23 de octubre de 2006
[9] http://www.ecuanex.net.ec/ fuente consultada el día 24 de Octubre de 2006
[10] http://www.fedevivienda.org.co/ fuente consultada el día 24 de Octubre de 2006
[11] D. Díaz Plan estratégico de tecnologías de información y comunicaciones para el sector educativo Nacional 2002 – 2007 Ministerio de educación cultura y deportes (Venezuela) Octubre 2002
[12] http://www.cnti.gob.ve/cnti_docmgr/proyectos.html fuente consultada el día 20 de Octubre de 2006
[13] http://www.gobiernoenlinea.gob.ve fuente consultada el día 20 de Octubre de 2006
[14] http://www.apc.org/espanol/index.shtml fuente consultada el día 27 de Octubre de 2006
Disposiciones Finales
Como este es un proyecto de informática comunitaria y no espero que la información se quede solo para la gente del blog he generado una página Web con la información que he encontrado en mi investigación, esto con el fin de facilitar el acceso a la información para cualquier persona interesada en el tema. Cualquier aporte que me hagan sobre el proyecto también podría subirlo a la página así que por favor anímense la dirección es http://www.freewebs.com/pslicla/ (lo de PSLICLA es por proyecto de software libre e informática comunitaria en Latinoamérica) espero que les sea útil.
Email:: <pacho500co@yahoo.es>
Estudiante Ingenieria de Sistemas
Universidad Catolica de Colombía
9 Semestre
Antes de editar cualquier cosa no olvides leer ReferenciaDeSintaxis e IntroWiki.
Software Libre en La revista ENTER, lo más reciente
http://enter.com.co/enter2/ente2_actu/ente2_actu/ARTICULO-WEB-NOTA_INTERIOR_2-3331806.html "Gigantes informáticos respaldan el software libre: Oracle, con el respaldo de HP, Dell, Intel y AMD, anunció su apoyo a Linux y el software libre en general mediante su estrategia Unbreakable Linux." consultado: Noviembre 22 de 2006.
Comentarios
Esta información estarpia bien como subpágina de Telecentro_Comunitario y no en su página personal. -- aztlek 2006-10-27 07:07:11
Francisco la informacion que tienes es muy valiosa pero la deverias dividir en subpaginas, ademas para manejar los comentarios deberias chekar mi pagina www.el-directorio.org/CarolinaSanchez talvez algunos consejitos que se encuentran en esta te ayude para un mejor entendimiento y progreso en tu pagina ATT carolina
- Gracias por sus comentarios los tendre en cuenta.